[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통] 학습이론과 culture맥락주의 이론의 배경, …
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작성일 22-12-24 09:10
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[韓國放送通信大學校 유아교육과 4학년 영유아호로그램개발과평가 공통] 학습theory 과 문화맥락주의 theory 의 배경, 기본전제, 대표적 theory 가의 주장을 introduction하고 두 theory 을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하기오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습theory
1) 학습theory 의 concept(개념)
2) 학습theory 의 배경
3) 학습theory 의 기본전제
4) 학습theory 가
(1) 파블로브의 고전적 조건형성theory
(2) 스키너의 조작적 조건형성theory
5) 학습theory 유아교육호로그램
(1) 디스타 호로그램 배경
(2) 디스타 호로그램 목적 및 特性(특성)
(3) 디스타 호로그램 운영과 평가방법
2. 문화맥락주의 theory
1) 문화맥락주의 theory 의 concept(개념)
2) 문화맥락주의 theory 의 배경
3) 문화맥락주의 theory 의 기본전제
4) 문화맥락주의 theory 가
(1) 비고츠키의 사회문화적 theory
(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달
5) 문화맥락주의 theory 유아교육호로그램
(1) 레지오 에밀리아 호로그램 배경
(2) 레지오 에밀리아 호로그램 목적 및 特性(특성)
(3) 레지오 에밀리아 호로그램 교육내용 및 방법
3. 학습theory 과 문화맥락주의 theory 의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 학습theory
1) 학습theory 의 concept(개념)
학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 alteration(변화) 다. 일반적으로 인간의 간단한 reaction 이나 복잡한 신체적 기술과 같은 것은 연합주의자의 해석이 적당한 반면, 보다 복잡한 인간의 행동, 특히 문제해결과 같은 행동에 대하여는 인지적 해석을 필요로 한다. 인지주의자들은 개인이 environment(환경) 에 관해 가지고 있는 인지(예컨대, 태도 또는 신념), 그리고 이 인지가 행동을 결정하는 방식에 관심을 가지고 있다아 이들에 따르면, 학습theory 은 인지가 경험에 의해 수정되는 방식에 관한 연구이다.
[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통] 학습이론과 culture맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 introduce하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점에 대한 방통대 Task 입니다.방통대유아교육과4학년영유아프로그램개발과평가공통1 , [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 학습이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교 고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.기타방송통신 ,
[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통] 학습이론과 culture맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 introduce하고 두 이론을 비교 고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
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방송통신/기타
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여러 가지 자료를 참고해서 작성했습니다.
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많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.여러 가지 자료를 참고해서 작성했습니다. 이들은 유아의 자아concept(개념)이나 신체적 성숙 패턴 그리고 내적 사고과정 등의 요소에는 관심을 두지 않고 외적으로 觀察 가능한 인간의 행동만이 가치가 있다고 생각한다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 학습이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점에 대한 방통대 과제입니다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취하는 것 등은 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기 때문이다 행동의 alteration(변화) 가 일어나는 과정에 대해 설명(explanation)하는 theory 으로는 크게 행동주의 theory 과 인지주의 theory 으로 나누어 볼 수 있다아 행동주의 학습theory 가들은 학습을 자극과 reaction 의 연합으로 간주한다. 이들은 모든 reaction 이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 reaction , 그 reaction 을 유발시키는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 reaction 의 관계가 변하는 방식에 주목한다. 학습theory 의 발달사를 놓고 볼 때, 행동주의에 의한 연합주의 학습론이 학습심리학자들에게 가장 인기가 있었고, 최근에는 컴퓨터의 발달에 따라 인지주의 학습론이 많은 주목을 받고 있다아
2) 학습theory 의 배경
이 입장의 중심 사상은 유아의 발달에서 최적요인의 중요성을 강조하고, 외적 경험을 적절하고 단계적으로 배열함으로써 유아의 발달을 바람직한 방향으로 alteration(변화) 시킬 수 있다는 것이다.
방통대유아교육과4학년영유아프로그램(program]) 개발과평가공통1
다.
3) 학습theory 의 기본전제
행동주의 학습theory 학습theory 은 행동과 발달을 지배하는 일반적인 원칙과 特性(특성)에 대한 철학이며 theory 이다.
